رئیس بسیج فرهنگیان: پذیرش ۱۰۱۰ اثر از فرهنگیان با عنوان واکاوی فتنه۸۸
در جلسه اخیر شورای عالی آموزش و پرورش تصویب شد: شرط جدید برای معلم شدن
موافقت مجلس با جزئیات استفساریه تعیین تکلیف استخدام معلمان حق التدریسی
اعطای وام به فرهنگیان سراسر کشور در 3 ماهه پایانی سال
فانی خبرداد: پیگیری ترمیم حقوق فرهنگیان در سال 95
رفع مشکل پاداش بازنشستگان، نیازمند 1050 میلیارد تومان اعتبار
«رضایی» به عنوان رئیس دفتر وزیر آموزش و پرورش منصوب شد
رئیس بسیج فرهنگیان: پذیرش ۱۰۱۰ اثر از فرهنگیان با عنوان واکاوی فتنه ۸۸
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، شعبانعلی رمضانیان رئیس بسیج جامعه فرهنگیان امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه در خصوص همایش تجلیل از برگزیدگان فراخوان واکاوی فتنه 88 اظهار داشت: قیام مردمی 9 دی در مقابل فتنه آمریکایی، انگلیسی، صهیونیستی سال 88 اتفاق افتاد.
وی افزود: این فتنه از مدتها قبل برنامهریزی شده بود و ساختاری را برای آن شکل داده بودند تا به صورت کاملا طبیعی نظام اسلامی را به زعم خود سرنگون کنند.
رئیس بسیج جامعه فرهنگیان گفت: قیام مردم در 9 دی اجازه نداد انقلابی که با خون هزاران شهید پابرجاست، دچار آسیب شود؛ زمانی که واقعه 9 دی برای مردم صحبت میکنیم باید شرح داده شود که چه عواملی دست به دست هم داد تا حادثه 9 دی رخ دهد.
رمضانیان تصریح کرد: مهمترین عاملی که موتور محرک واقعه 9 دی شد ایمان مردم بود. خداوند وعده داده است که هر مسلمانی که خدا را یاری کند، یاری خواهند شد و در واقعه 9 دی مردم به حمایت از دین خدا آمدند و خداوند نیز از آنها حمایت کرد.
وی با اشاره به اینکه روحیه عاشورایی عامل موثر در شکلگیری واقعه 9 دی بود، افزود: موقعشناسی مردم نیز عامل دیگری بود که سبب وقوع واقعه 9 دی شد؛ وقتی مردم ملاحظه کردند که افرادی خاص چگونه اقدام کرده و به دنبال آسیب به نظام هستند راهپیمایی عظیم 9 دی را رقم زدند. هدایتها و حمایتهای رهبر معظم انقلاب نیز از عوامل موثر در شکلگیری حادثه 9 دی بود؛ این حرکت عظیم دستاوردها و آثار زیادی نیز به همراه داشت.
رئیس بسیج جامعه فرهنگیان عنوان کرد:در صدر آثار و پیامدهای واقعه 9 دی باید گفت که این موضوع باعث شد نقاب نفاق از چهرهها کنار زده شود و افرادی که خود را پشت نقاب مخفی کرده بودند چهره واقعیشان برای مردم مشخص شود.
رمضانیان گفت: در 9 دی عمق بینش و بصیرت مردم مشخص شد و آنها تشخیص دادند که افرادی وجود دارند که منافع حزبیشان نسبت به حفظ انقلاب اسلامی در اولویت قرار دارد. همچنین سالها بود که از جنگ نرم برای مردم صحبت میشد و با شکلگیری حادثه 9 دی و اتفاقات آن ایام این باور در بین آنها به وجود آمد که جنگ نرم را احساس کنند و به این آگاهی دست یافتند که اگر چارهای اندیشیده نشود ممکن است نظام دچار آسیب شود.
* در واقعه 9 دی جهانیان فهمیدند که پایههای انقلاب اسلامی مستحکم است
وی اظهار داشت: واقعه 9 دی پیوندی بین مردم و ولایت ایجاد کرد و منجر به اتحاد، انسجام و یکپارچگی در جامعه شد و زمینههای تفرقه را از کشور زدود. 9 دی انقلاب اسلامی را به جهانیان معرفی کرد و همگان فهمیدند که پایههای انقلاب به قدری قوی است که با چنین حوادثی آسیب نمیبیند.
رئیس بسیج جامعه فرهنگیان با اشاره به دستاوردهای حادثه 9 دی در ابعاد بینالملل افزود: در راس دستاوردها این بود که دشمنی، دشمنان بیرونی آشکارتر شد. غربیها که تا پیش از آن تصور میکردند انقلاب اسلامی با چنین حوادثی میتواند آسیب ببیند به این باور رسیدند که نظام مقتدر است.
رمضانیان افزود: بیداری اسلامی در سطح منطقه نیز یکی دیگر از دستاوردهای 9 دی بود. حرکت شیعیان نیجریه یک حرکت عادی نیست، اینکه در روز عاشورا جمعیتی میلیونی در نقطهای از آفریقا 140 کیلومتر راهپیمایی میکنند و دشمنان آمریکایی، انگلیسی و سعودی اقدام به کشتار آنها میکنند نشانگر این است که اتفاقاتی در سطح منطقه در حال رخ دادن است که برای دشمنان بیرونی قابل تحمل نیست.
وی با اشاره به اینکه ذات فتنه غبارآلودکردن جامعه و فریب مردم است ادامه داد: در چنین شرایطی علاج کار روشنگری است فتنه سال 88 نیز چنین ماهیتی داشت و در اینده نیز ممکن است چنین مواردی جامعه را تهدید کند.
رئیس بسیج جامعه فرهنگیان با اشاره به اینکه بسیج فرهنگیان خود را موظف به روشنگری جامعه میداند عنوان کرد: برای آنکه بتوانیم به روشنتر کردن ابعاد فتنه 88 کمک کنیم و از تجربه آن برای شناسایی فتنههای پیشرو بهرهمند شویم فراخوان واکاوی فتنه 88 را طراحی و به جامعه فرهنگیان اعلام کردیم.
رمضانیان ادامه داد: این کار سال گذشته به مناسبت 9 دی آغاز شد و فراخوان علمی مقالات در سه محور با 9 موضوع اعلام شد. محور نخست فتنه 88 با موضوعات حقیقت فتنه 88 و عمق آن، درسها و عبرتهای فتنه، اهداف و انگیزههای کوچک شمردن فتنه و تطهیر عوامل آن؛ محور دوم فتنه آینده با موضوعات چیستی فتنه و چگونگی شکلگیری آن در آینده، بسترها و روشهای ابراز فتنه آینده، شیوههای پیشگیری و مقابله با فتنه آینده؛ محور سوم جایگاه آموزش و پرروش در برابر فتنه با موضوعات ظرفیت آموزش و پرورش برای مقابله با فتنه، چگونگی نقشآفرینی مثبت آموزش و پرورش در برابر فتنه و عوامل بازدارنده آموزش و پرورش در ایفای نقش موثر در برابر فتنه. از جمله محورهای اعلام شده است.
وی تصریح کرد: آثار اعلام شده در زمینههای طراحی شده از استانها جمعآوری و به مرحله کشوری راه یافت که به لحاظ سطح علمی مورد بررسی قرار گرفت. هزار و 10 اثر مورد پذیرش اولیه قرار گرفته و به سطح کشوری راه یافت که در روز 6 دی از 9 نفر به عنوان برگزیده ویژه تجلیل خواهد شد.
رئیس بسیج جامعه فرهنگیان ادامه داد: آثار برتر چاپ و توزیع خواهند شد و آنها را در اختیار معاونت فرهنگی سپاه قرار دادهایم تا از کانال آنها در محافل علمی نیز منتشر شود.
///////////////////////////////
رفع مشکل پاداش بازنشستگان نیازمند 1050 میلیارد تومان اعتبار
به گزارش خبرگزاری فارس از اصفهان، علیاصغر فانی پیش از ظهر امروز در مراسم اردوی پیشاهنگان یاور مربی پیشتاز ایراد سخن کرد و اظهار داشت: این مشکل با پیگیریهای متعدد هرچه زودتر حل خواهد شد.
وی افزود: طبق گزارشات رسیده بازنشستگان فرهنگی سنوات قبل نیز از نظر دریافت حقوقی با مشکلات بسیاری مواجه بودند که در این خصوص با پیگیریهای اخیر در کمیسیون اجتماعی دولت پیشبینی شده است که این مشکل در بودجه سال 95 و برنامه ششم توسعه ترمیم پیدا کند.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مشکل 10 ساله مسکن فرهنگیان افزود: یکهزار دستگاه منزل مسکونی که برای فرهنگیان توسط صندوق ذخیره فرهنگیان در سنوات گذشته آغاز شده بود با پیگیری مدیران فعلی برطرف خواهد شد.
فانی بیان کرد: مسائل و مشکلات موجود در آموزش و پرورش مسائلی مزمن و قدیمی است که تلاش دولت روحانی رئیس جمهور کشورمان، کاهش این مشکلات در بازه زمانی معقول و عقلانی است.
وی با اشاره به اهمیت بحث رتبهبندی معلمان عنوان کرد: یکی از موضوعات مهم در سند تحول بحث رتبهبندی معلمان است که جزء احکام این سند مطرح شده است و لازمه این رتبهبندی، ارزیابی حرفهای از مهارتهای معلمان است.
وزیر آموزش و پرورش در ادامه گفت: باید مکانیزمی داشته باشیم تا عملکرد فرهنگیان را ارزیابی کنیم و خوشبختانه امسال در حال برنامهریزی جهت ایجاد مراکز ارزیابی حرفه معلمان هستیم تا با یک ارزیابی مطلوب بتوانیم زمینههای اجرایی رتبهبندی معلمان را در سالهای بعدی فراهم کنیم.
وی تصریح کرد: سند تحول نظام آموزشی، سندی است که از سال 82 آغاز و در سال 91 به تصویب رسید که براساس این سند نقشه راه آماده شده و در برنامه ششم و هفتم توسعه اجرا خواهد شد.
فانی ادامه داد: در برنامه ششم توسعه اجرای سند تحول نظام آموزش و پرورش کشور از جمله موضوعات مهمی است که همه مشکلات موجود بر سر راه آموزش و پرورش برطرف خواهد شد.
وی با اشاره به تعدادی از این مشکلات گفت: مسائلی چون بودجههای آموزش و پرورش، برنامههای درسی و محتوا، پژوهش و ارزشیابی، مدیریت و آموزش و پرورش و غیره تمامی مباحثی هستند که در این سند پیشبینی شده است.
فانی افزود: رفع مشکل پاداش بازنشستگان نیز نیازمند یکهزار و 50 میلیارد تومان اعتبار است.
وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به نماینده مردم فلاورجان در مجلس شورای اسلامی پیرامون عدم اتمام پروژه استخر در شهرستان فلاورجان پاسخ داد: نیمی از هزینههای این استخر از اعتبارات ملی تأمین میشود و نیم دیگر آن نیز از اعتبارات استانی تأمین خواهد شد.
* یکسوم کلاسهای درس در کشور استاندارد نیست / فرزندان فرهنگیان در اولویت پذیرش وزارت آموزش و پرورش
وی با اشاره به موضوع اهمیت فضاهای آموزشی گفت: از 520 هزار کلاس درس در کشور یک سوم آن استاندارد نیست و به بیان دیگر 33 درصد فضاهای آموزشی ما استاندارد نیستند.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: در 10 سال اخیر 66 درصد فضاهای آموزشی غیر استاندارد بودند، این در حالی است که ظرف چند سال گذشته این میزان به 33 درصد کاهش پیدا کرده است که نشان از تلاش نظام جمهوری اسلامی و متولیان فرهنگی است.
وی تصریح کرد: طبق برنامهای که با سازمان مدیریت و برنامهریزی کشور تفاهم شده، 33 درصد فضاهای آموزشی غیر استاندارد، استاندارد خواهند شد و فضاهای آموزشی موجود در شهرستان فلاورجان جزء اولویت کاری ما قرار خواهد گرفت.
وی در ادامه اظهاراتش گفت: جدیدترین خبری که برای فرهنگیان داریم این است که فرزندان این قشر در پذیرش وزارت آموزش و پرورش در اولویت قرار میگیرند.
وی تاکید کرد: رکن اصلی آموزش و پرورش و تعلیم و تربیت، معلمان است و بر همین اساس ساماندهی نیروی انسانی و معلمان در اولویت اصلی کاری ما قرار گرفته است.
فانی ادامه داد: اگر نیروی انسانی به خصوص معلمان، بومی باشند بدون شک میزان اثربخشی عملکرد آنها در نظام تعلیم و تربیت دوچندان خواهد شد.
////////////////////////////////
فانی خبرداد: پیگیری ترمیم حقوق فرهنگیان در سال 95
به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، علی اصغر فانی در جمع فرهنگیان شهرستان فلاورجان اصفهان اظهار کرد: ساماندهی و بهسازی منابع انسانی یکی از اولین سیاستهایی است که پس از حضور در وزارت آموزش و پرورش اعلام کردیم و این سیاست اصلی وزارت آموزش و پروش خواهد بود چرا که معتقدیم رکن اصلی تعلیم و تربیت منابع انسانی است.
وی با بیان اینکه بحث ساماندهی و بهسازی نیروی انسانی یک بحث جدی در وزارت آموزش و پرورش است ادامه داد: پذیرش نیروی انسانی از بوم برای بوم یکی دیگر از سیاستهای مهم ما در این وزارتخانه است چرا که اعتقاد داریم چنین سیاستی پایداری و اثربخشی نیروی انسانی را افزایش میدهد و باعث افزایش بهره وری در نیروهای انسانی بومی میگردد.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه پذیرش دانشگاه فرهنگیان نیز از نیروهای بومی بوده است ادامه داد: ما اعلام کردهایم که فرزندان فرهنگیان در خصوص استخدام در وزارت آموزش و پرورش اولویت دارند.
وی با بیان اینکه در 10 سال گذشته برای تجهیز مدارس تلاش بسیار زیادی شده و میزان فرسودگی از 66 درصد کل مدارس کشور به 33 درصد کاهش یافته ادامه داد: در برنامه ششم توسعه طبق برنامه ریزیهایی که انجام شده قرار است 33 درصد فضای غیر استاندارد آموزشی نیز استاندارد شود.
وزیر آموزش و پرورش به اجرای گام به گام سند تحول نظام آموزشی کشور اشاره کرد و افزود: 10 سال برای تولید و تصویب این سند زحمت کشیده شده و یک سند بالادستی محسوب میشود و ما نیز سعی کردهایم نقشه راه این سند را آماده و آن را برای برنامههای ششم و هفتم توسعه کشور گام به گام طراحی کنیم.
فانی ادامه داد: اگر سند تحول نظام اموزشی اجرایی شود، مطمئنا همه مشکلات آموزش و پرورش دارای راه حل خواهند شد اما باید این نکته را مورد توجه قرار داد که مسائل آموزش و پرورش قدیمی و مزمن هستند و تلاش دولت تدبیر و امید بر این است که این مسائل را حل و برای کاهش آن یک بازه زمانی عقلانی مطرح نماید.
وی به رتبه بندی معلمان اشاره کرد و افزود: این طرح در وزارت آموزش و پرورش به طور جدی دنبال میشود و ما در حال ایجاد مکانیزمی هستیم که بتوانیم ارزیابان حرفهای را در مراکز آموزش و پرورش کشور ترتیب دهیم تا بتوانیم نظام رتبه بندی معلمان را به طور دقیق انجام دهیم.
وزیر آموزش و پرورش به آخرین وضعیت پاداش فرهنگیان بازنشسته اشاره کرد و گفت: هر هفته سه بار پیگیری موضوع پاداش بازنشستگان را انجام میدهم و طبق گزارشات رسیده فقط برای پرداخت پاداش بازنشستگان سال 93 نیاز 1050 میلیارد تومان بودجه است. قبول دارم که حقوق بازنشستگان مکفی نیست و پیگیر این موضوع هم هستم و در بودجه 95 و برنامه ششم توسعه برنامهای برای ترمیم حقوق بازنشستگان و بودجهای که به آنها تخصیص داده میشود هستم.
فانی به طرح یک هزار دستگاه خانه فرهنگیان اشاره کرد و گفت: این طرح متعلق به 10 سال پیش و دولت گذشته است اما ما این طرح را برای به پایان رسیدن به عهده گرفتهایم و سعیمان این است که این مشکل 10 ساله فرهنگیان در استانهای مختلف حل شود.
وی به مشکلات نظام 336 آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: از امسال تا سه سال آینده مقطع متوسطه دوم هر سال یک پایه نخواهد داشت و در واقع به جای چهار پایه تحصیلی سه پایه تحصیلی تبدیل میشود که یک چهارم نیروی انسانی متوسطه دوم وزارت آموزش و پرورش را بیکار میکند. به همین دلیل مقرر شد که چنین نیروهایی در مقاطع دیگر به کار گیری شوند، اما اینکه چرا اعتراض میکنند نمیدانم. فکر نمیکنم آنها از من توقع داشته باشند که بیش از 40 هزار معلم را بیکار یا اخراج کنم.
وی با بیان اینکه زمانی که بنده به وزارت آموزش و پرورش آمدم هیچ چارهای جز پیاده کردن نظام 336 نداشتم گفت: قطار این نظام از دو سال قبل از دولت فعلی حرکت کرده و من امروز توان نگه داشتن آن را ندارم پس مجبورم با مشکلات این نظام کنار آمده و در صدد کاهش هرچه بیشتر مشکلات در چنین نظامی باشم.
وی به خروج اولین فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان در سال آینده اشاره کرد و گفت: به دنبال این هستیم که این تعداد فارغ التحصیل را به گونهای وارد نظام آموزشی کشور کنیم که دیگر در جایی مدیر و ناظم ما مجبور نباشند که معلمی کنند.
سال گذشته 250 هزار فرهنگی وام کم بهره گرفتند
وی در خصوص وام فرهنگیان ازبانک ملی اظهار کرد: بیش از 46 سال است که بانک ملی حقوق فرهنگیان را پرداخت میکند و تا کنون نیز وامهای آنچنانی به فرهنگیان نداده اما با پیگیریهای این دولت از طریق بانک ملی در سال گذشته 250 هزار فرهنگی وام کم بهره گرفتهاند و در سال جاری نیز این روند ادامه خواهد داشت.
وزیر آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: مردم ایران به ویژه فرهنگیان باید توجه داشته باشند که این دولت و شخص بنده به عنوان وزیر آموزش و پرورش و مجموعه وزارتخانه نمیتوانیم همه مشکلات تاریخ آموزش و پرورش را طی دو سال حل کنیم. درست است که پیشرفتهایی حاصل شده و سعی ما هم همین است که مشکلات را کاهش و سرعت پیشرفت کشور را افزایش دهیم، اما اینکه بخواهیم یک شبه همه مشکلات تاریخ را حل کنیم حرفی نادرست است.
/////////////////////////////////
اعطای وام به فرهنگیان سراسر کشور در 3 ماهه پایانی سال
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا، فرشید سیاری اظهار داشت: در ادامه اعطای تسهیلات به فرهنگیان کشور تعداد 100هزار فقره وام 5 میلیون تومانی جمعا به مبلغ 500 میلیارد تومان در سه ماهه پایانی سال 1394 پرداخت خواهد شد.
سیاری ادامه داد: در مرحله اول ، تعداد 250 هزار وام 5 میلیون تومانی جمعا به مبلغ 1250 میلیارد تومان از طریق بانک ملی پرداخت شد.
مدیر کل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش هم چنین از مذاکره با بانک ملی برای مراحل بعدی ارایه تسهیلات به فرهنگیان خبر داد.
/////////////////////////////////
موافقت مجلس با جزئیات استفساریه تعیین تکلیف استخدام معلمان حق التدریسی
به گزارش سرویس آموزش و پرورش پانا، نمایندگان در نشست علنی امروز (سهشنبه اول دی) مجلس شورای اسلامی با جزئیات طرح استفساریه قانون الحاق یک تبصره به ماده 17 قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حقالتدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش موافقت کردند.
بر این اساس نمایندگان با 150 رأی موافق، 15 رأی مخالف و 7 رأی ممتنع از مجموع 204 نماینده حاضر در صحن علنی با جزئیات این طرح موافقت کردند.
گفتنی است در متن استفساریه این قانون اشاره شده که آیا در تبصره 10 موضوع ماده واحده قانون الحاق یک تبصره به ماده 17 قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حقالتدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش مصوب 28 مرداد 1394؛
1- شرط رشته تحصیلی منحصراً برای بهکارگیری مشمولان قانون فوق در مقطع آموزش متوسطه میباشد؟
2- عبارت "حقالتدریسی" شامل نیروهای آموزشی، پرورشی، بهداشتی، مشاور و سرپرست کارگاه و حقالتدریسان جامانده قبل از سال 1391 میباشد؟
3- عبارت "خرید خدمات آموزشی" شامل نهادهای عمومی از جمله سازمان دانشآموزی نیز میشود؟
به گزارش خانه ملت، در پاسخ به این استفساریه آمده است؛ بله، در تبصره 10 موضوع ماده واحده قانون الحاق یک تبصره به ماده 17 قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حقالتدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش مصوب 28 مرداد 1394:
1- شرط رشته تحصیلی منحصراً برای بهکارگیری مشمولان قانون فوق در مقطع آموزش متوسطه میباشد.
- عبارت "حقالتدریسی" شامل نیروهای آموزشی، پرورشی، بهداشتی، مشاور و سرپرست کارگاه و حقالتدریسان جامانده قبل از 26 مهر 1391 میباشد.
3- عبارت "خرید خدمات آموزشی" شامل نهادهای عمومی از جمله سازمان دانشآموزی نیز میشود.
/////////////////////////////
در جلسه اخیر شورای عالی آموزش و پرورش تصویب شد: شرط جدید برای معلم شدن
مهدی نویدادهم در گفتوگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، به اعلام مصوبات جلسه شورای عالی آموزش و پرورش پرداخت و افزود: شب گذشته پیشنهاد دانشگاه فرهنگیان درباره تعیین صلاحیت حرفهای دانشجو معلمان مورد بررسی قرار گرفت.
ورود به شغل معلمی، منوط به دریافت گواهی صلاحیت حرفهای تدریس
وی ادامه داد: شورای عالی آموزش و پرورش در این جلسه با کلیات این موضوع موافقت کرد. بنابراین براساس این مصوبه، تمام دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان پس از اتمام تحصیل با چهار مولفه مورد ارزیابی قرار میگیرند و گواهی صلاحیت حرفهای تدریس برای آنها ارائه میشود.
نویدادهم در توضیح این چهار مولفه اظهار کرد: امتحانات کتبی و نمره قبولی، معدل درسی، آزمون عملکرد و پوشه کار که حاوی فعالیتهای فرهنگی اجتماعی و فوقبرنامه است از جمله این مولفهها هستند.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش ضمن تاکید بر اینکه دانشجو معلمان در طول چهار سال تحصیل خود باید نمرات لازم را کسب کنند گفت: در جلسه آینده شورای عالی نیز به این موضوع میپردازیم که اگر دانشجو معلمی نتوانست نمره قبولی کسب کند، وضعیتش برای ورود به شغل معلمی چگونه باید باشد.
///////////////////////////////
«رضایی» به عنوان رئیس دفتر وزیر آموزش و پرورش منصوب شد
به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، طی حکمی از سوی علیاصغر فانی وزیر آموزش و پرورش، «داود رضایی» به سمت رئیس دفتر وزیر آموزش و پرورش منصوب شد.
در این حکم آمده است: نظر به مراتب تعهد و شایستگی و تجارب ارزشمند جنابعالی، به موجب این حکم به سمت «رئیس دفتر وزیر» منصوب میشوید. امید است با توکل به خداوند متعال و تلاش و جدیت کامل خود و بهرهگیری از توانمندی همه مدیران و کارشناسان وزارت متبوع و با عنایت به نقش حساس این دفتر در تنظیم ارتباطات، جلسات و ملاقاتهای اینجانب با مسئولان داخلی وزارتخانه و همچنین با مسئولان سایر دستگاهها و مردم و اهمیت آن در پاسخگویی و پیشبرد امور با هماهنگی مدیر کل دفتر وزارتی وظایف محوله را به نحو مطلوب به انجام رسانید.
باتشکراز وب: